Schulreformen im Kanton Aargau

Leitideen von Schulen mit erweitertem Gestaltungsraum: Grundsätzliches Schulqualität und Bildung Unterricht und Lernprozesse

Bildungsforschung u. Bildungsreformen

Grundsätzliches

	Lokale Schulführung: d.h. Stärkung der Handlungfskompetenz, flexible und situationsgerechte Lösungen
	eigenverantwortung der Schule: d.h. Verantwortung für Entscheidungsprozesse und -kompetenzen, Eigenverantwortung, Entwicklungsprozess selbstverantwortlich steuern
	Schulqualität: d.h. Festlegung von Massnahmen zur Qualitätsicherung und -entwicklung, Problemlösefähigkeit fördern, Wirksamkeit der eigenen Schule garantieren

Auf Grund der lokalen Projekterfahrung haben sich im Projekt Segra Leitideen der lokalen Schulentwicklung herausgebildet. Diese skizzieren Prinzipien, an die sich Schulen mit erweitertem Gestaltungsraum anlehnen und nach denen sie die lokalen Qualitätsentwicklunge und -sicherung ausrichten:

Bildungsauftrag
Segra-Schulen sind Schulen mit einem hohen Selbst- und Verantwortungsbewusstsein bezüglich ihrem staatlichen Auftrag.

Qualitätsentwicklung
Segra-Schulen sind Schulen, die ihre Wirkung evaluieren und sich entsprechend weiterentwickeln.

Bewusstsein
Segra-Schulen sind Schulen, die ein auf den gesetzlichen Vorgaben basierendes und ihrem Umfeld entsprechendes Profil ausbilden.

Reflexion
Segra-Schulen sind Schulen, in denen lebenslanges Lernen für Lehrende und Lernende Grundsatz ist.

Kultur
Segra-Schulen sind Schulen, in denen sich Lehrende und Lernende gegenseitig respektieren und achten.