Multicheck |
Basic-Check |
Stellwerk |
Privater
Anbieter |
Privater
Anbieter |
öffentlicher
Anbieter (Kanton St. Gallen) |
Alle
Kandidaten lösen die gleichen Aufgaben (damit wird die Vergleichbarkeit
der Ergebnisse sichergestellt) |
Je
nach Sekundarschulstufe werden z.T. verschiedene Aufgaben gelöst |
Die
Aufgaben werden den Fähigkeiten angepasst (ideal für ein Programm
zum selbständigen Lernen) |
Berufsspezifisch
Sechs verschiedenen Multi-checks für die verschiedenen Berufsgebiete |
Berufsunabhängig |
Berufsunabhängig |
Unabhängig
von der Schulstufe |
Abhängig
von der Schulstufe (Niveau A, B und P) |
Abhängig
von der Schulstufe |
Identische
Aufgaben pro Sprachgebiet |
Identische
Aufgaben pro Sprachgebiet |
Identische
Aufgaben pro Sprachgebiet |
Klar
definiert als Selektionsinstrument Grundsatz: zuerst Berufsinteressenabklärung,
danach Eignung für den gewünschten Beruf mittels Multicheck bestimmen |
Klar
definiert als Selektionsinstrument Grundsatz: zuerst der Test, danach mit
Hilfe der Ergebnisse die Suche nach dem geeigneten Beruf |
Instrument
zur Selbsteinschätzung (wird aber z.T. als Selektionsinstrument eingesetzt) |
Auswertungsblätter
in der ganzen Schweiz identisch |
Auswertungsblätter
in der ganzen Schweiz identisch, |
Auswertungsblätter
kantonsspezifisch |
Ergebnis
(nicht erfüllt, erfüllt, übertroffen) auf einen Blick ersichtlich |
Ergebnis
muss für jeden Beruf mittels Schablonen ermittelt werden Niveau (A,
B und P) muss unbedingt beachtet werden |
Profile
mit den Rohpunktzahlen Berufsabhängige Profile in Arbeit |
Lehrmeister
entscheiden, ob sie den Multicheck verlangen |
Lehrmeister
oder Schule entscheidet über Durchführung |
Schule
entscheidet über Durchführung |
Durchführung
durch Multi-check oder lizenzierte Testzentren |
Durchführung
durch lizenzierte Testzentren |
Durchführung
durch Schule (Lehrer mit der eigenen Klasse) |
Lehrer
kennen die Aufgaben nicht |
Lehrer
kennen die Aufgaben nicht |
Lehrer
kennen die Aufgaben |
Potenzial
und Schulwissen |
Hauptsächlich
Schulwissen |
Hauptsächlich
Schulwissen |
Schulwissen
zeigt auf, wo aktuell Lücken bestehen Potenzial erlaubt Aussagen über
leistungsbezogene Zukunftsperspektiven und ob vorhanden Lücken im
Schulwissen mit vernünftigem Aufwand geschlossen werden können |
Verschiedene
Frageformen (Multiple Choice, Ergänzen, Einsetzen, Zuordnen, etc) |
Multiple
Choice |
Verschiedene
Frageformen (Multiple Choice, Einsetzen, etc) |
Für
KV und technische Berufe: Computer-und Papierteil |
Nur
PC |
Nur
PC |
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